[معلومات العضو «¦[ŁęĩℓăღО]¦» مشرفة سابقة]

الاختبار التقويمي الاخير لمادة اللغة العربية وآدابها - أكمالية الأبرياء الخمس
النص
إن الشباب ليست فترة من العمر تقع بين العشرين و الأربعين و إنما هو عقيدة يجب أن نؤمن بها و نعمل بمقتضاها حتى ولو بلغنا التسعين . إن الشباب بالحماسة و اللدونة والرغبة في الاختبارات الجديدة و النشاط والسعي و المغامرة و الحب . و كل هذه الصفات يجب إن يعتقد الشيوخ في قيمتها العالية فضلا عن الشباب.
وقد لقيت من الشباب من مارسوا الشيخوخة و كأنها عقيدتهم وذلك بالركود و التجمد والجلوس على كراسي المقاهي وإزاء هؤلاء عرفت شيوخا امنوا بعقيدة السباب تحس حين (تقعد إلى احدهم انه ناهض يستطلع الاختبارات) كي يستقطر منها حكمة العيش . كما تقول المقولة الشهيرة " إن الحياة صورة نرسمها وليست أرقاما نجمعها".
الأسئلة
البناء الفكري
1.ما مقياس الشباب في نظر الكاتب ؟ وما هي اهم مميزاته ؟
2.يرى الكاتب في الشباب شيوخا وفي الشيوخ شبابا . ما مرد ذلك ؟
3. اشرح ما يلي ~ اللدونة - العتيقة – يستقطر .
البناء اللغوي
1.اعرب ما تحته خط في النص .

2.حدد نوع ووظيفة الجملة الواقعة بين قوسين في النص .
البناء الفني
1.استخرج من النص صورة بيانية و اشرحها .
2.قطع البيت التالي ثم حدد رموزه و تفعيلاته
" ان الشباب اذا سما بطموحه جعل النجوم مواطئ الاقدام "
الوضعية الادماجية
حرر خاطرة تخاطب من خلالها الشباب و تدعوهم الى الجد و العمل لبلوغ قمم المجد موظفا مايلي
1.جملتين واقعتين مظافا اليه .
2. دليلا شرعيا يدعو الى العلم و العمل و بيتا شعريا قيل في حق الشباب .
"" بالتوفيق """"

---

hojfhv hggym hguvfdm - hgtwg hgehkd hgsk,hj hgvhfum lj,s'